Trastornos del aprendizaje: inteligentes, pero algo no encaja
Un niño puede ser listo, curioso y trabajador y aun así batallar para leer, escribir o hacer cuentas. No es falta de esfuerzo: es una forma distinta de procesar la información.
Entender Trastornos del aprendizaje
Los trastornos específicos del aprendizaje son dificultades persistentes en la lectura (dislexia), la escritura (disgrafía o disortografía) o las matemáticas (discalculia), que no se explican por falta de enseñanza, por problemas de visión u oído ni por la capacidad intelectual del niño.
Detectarlos a tiempo evita años de frustración y etiquetas como «flojo» o «distraído». Con evaluación, terapia y adecuaciones en la escuela, los niños aprenden estrategias para compensar y desarrollan todo su potencial.
Problemas de aprendizaje en Tijuana
Las malas calificaciones son un síntoma, no un diagnóstico. Detrás puede haber muchas causas, y cada una se atiende distinto.
Leer la guíaSeñales que conviene observar
Ninguna por sí sola es un diagnóstico. Si reconoces varias y duran en el tiempo, agenda una valoración.
- Lee muy despacio o adivina las palabras
- Confunde letras como b/d o p/q después de primer grado
- Escribe con muchas faltas o letra muy difícil de leer
- No memoriza las tablas ni los pasos de una operación
- Entiende al escuchar, pero no al leer
- Evita la tarea o se frustra con ella
Un plan a la medida
La evaluación neuropsicológica identifica qué procesos fallan. Después, la terapia de aprendizaje trabaja la base con métodos multisensoriales; la regularización ayuda a recuperar contenidos y la estimulación cognitiva refuerza memoria y atención. Compartimos con la escuela las adecuaciones que más ayudan.
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Estimulación de las funciones cognitivas
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Conocer másLa información de esta página es orientativa y no sustituye la valoración de un profesional. Cada niño es distinto: el diagnóstico y el plan se definen después de una evaluación.
Dudas sobre Trastornos del aprendizaje
¿La dislexia tiene que ver con la inteligencia?
No. Muchos niños con dislexia tienen una inteligencia promedio o alta; su dificultad está en procesar los sonidos y las letras.
¿Cuándo se puede diagnosticar?
Las señales pueden verse en preescolar (rimas, sonidos), pero el diagnóstico suele confirmarse a partir de primero o segundo de primaria.
¿Se supera con el tiempo?
La dificultad de fondo acompaña a la persona, pero con estrategias y apoyos los niños leen, escriben y estudian con éxito.
También atendemos
TDAH
- Se distrae con facilidad y no termina lo que empieza
- Pierde útiles, olvida tareas e instrucciones
- Le cuesta esperar turno e interrumpe
Autismo (TEA)
- No responde a su nombre o casi no hace contacto visual
- Habla poco, repite frases o perdió palabras que ya decía
- Prefiere jugar solo o alinea objetos
Trastornos del lenguaje
- A los 18 meses no dice palabras
- A los 2 años no une dos palabras
- A los 3 años los demás no le entienden
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